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价值百万的儿童教育演讲(文字版)

  我们把孩子送到幼儿园,送到小学,送到初中、高中,送到大学,以为这样就可以把孩子培养成才。事实真的是这样吗?我们不妨来看一看现代教育的一些真实现状。

  我们家有女孩子的,将来也要上中学、大学,我相信没有一个家长愿意看到自己的孩子在大学里过的是这样的生活,可是这样的生活在很多大学里可以说已经很普遍了。

  一般家长认为,如果可以把孩子培养成高考状元,全省第一名,这个孩子肯定是非常优秀的。那些曾经的高考状元,他们在社会上真的很优秀吗?

  大家看到的这些,仅仅是一天里发生的事情。这样的新闻,现在差不多每天都有。

  下面这篇是更详细的报道:《北大双硕士因试用期末位淘汰被解聘跳楼自杀》。双硕士,大家想一想,为了得到两个硕士学位,他的家庭付出了怎样的代价,但是他在工作当中遇到一点小小的困难就跳楼自杀了。这些是很残酷的现实问题,很值得我们思考。

  大家想一想,我们培养一个孩子,培养一个人才,是不是也遵守同样的过程,一定要打“地基”,一定要做“结构”,最后才是“装修”?

  但是,现在所有的家长关注的教育,是在“地基”的层面,还是在“装修”的层面?

  很多家长热衷于送孩子到各种培训中心、少年宫去学跳舞、学画画、学武术……大家说,这类教育是“地基”还是“装修”?对,是“装修”。因为我们不知道什么是人的“地基”,只知道“装修”。

  其实,我们的老祖宗早就给了我们一套做人的标准,作为人的“地基”。这套标准有八个字,叫“八德”,就是:孝悌忠信礼义廉耻。

  不孝子孙,你生他养他做什么?不忠不信的人,哪个敢跟他交朋友?哪个企业敢用这样的员工?

  这“八德”,正是人的“地基”。我们人要有道德,必须具备这“八德”,而现在大部分家长关注的教育,基本上都没有涉及这个层面。

  这些教育,我们归纳一下,缺了一个字,叫做缺“德”教育,这就是现今社会所热衷的教育。

  培养一个孩子的过程,就像在工厂的流水线上生产产品一样,必须保证每个环节都合格,孩子才能最终成才。

  一个孩子,从生下来到上幼儿园,再到上小学、上中学,大家想想,每个环节是不是都需要合格?

  这是一栋很有名的大楼,在上海的,像喝醉酒一样,慢慢地倒了下来。大家应该看过相关的新闻。为什么会倒呢?

  我们知道,地基是房子最重要的部分,建房子必须先在地上打桩,要做很大很大的柱子。大家看这栋楼的柱子大吗?(观众:不大。)对,很小!

  我们再找找在房子的结构里很重要的部分——钢筋。如果柱子部分有很多钢筋的话,应该可以看到一排排的(钢筋),而在这栋房子里,我们几乎找不到钢筋,显然是没有达标的。

  一栋房子的建造,要经过很严格的审批,由很多相关部门进行监管。在这么多部门的共同监管之下,这样的房子竟然可以过关,通过验收!

  回头看看我们的孩子的成长过程,谁来监管?谁来负责他的“质量”?哪一关不合格的话,谁来负责?我们发现,这个好像是没人管的。

  当今社会,进入各个行业都要经过培训,取得相应的资格证:驾驶员必须有驾驶证,律师要有律师证,教师一定要有教师证……我们生孩子,就要对孩子进行教育。在教育方面,我们有没有“父母上岗证”?

  在这个最重要的领域,没有经过培训,我们就把孩子生下来了。生下来怎么教育?不知道!“地基”在哪里?不知道!“结构”是什么?不知道!所以我们培养出满街的“豆腐渣工程”。

  这就是当代教育的现状。在开头讲这么多,只是想提醒大家,如果不想让自己的孩子将来成为“豆腐渣工程”,现在就必须好好地了解,真正的教育是什么,真正的教育要怎么做。

  要把孩子培养好,应该怎么办?老实说,我也不清楚。但我有一个特点,我会进行思考,进行对比。我想看看优秀的人物是怎样成才的,就找了几个很了不起的人物,我归纳他们成才的共同特点,有两条:

  第一,他们都是饱读经书的。他们读了很多很多的书,而且读的不是简单的书,不是现在的家长们喜欢给孩子买的动画片、童话故事书、漫画书,而是那些被时间证明非常有价值的书,是那些叫做“经典”的书。所以,应该说他们是饱读经书的。

  如果我们是这样想的,就要给自己打个嘴巴,因为自己已经长大了,能学吗?学不了。

  等孩子长大了会怎样?会跟自己一样,也跟他的孩子说,经典这么难,等你长大了再说吧。如果这样,这些经典就会一代一代地失传,会永远没办法学习。

  参照这些圣贤伟人的成长过程,我总结出两条:第一,他们都是饱读经典的;第二,他们都是从小进行学习的。这是中国许多优秀杰出人物成才共有的特征。

  优秀在哪里呢?全世界诺贝尔奖得主共680位,犹太人就占了138位,而他们只有不到0.3%的人口比例。我们中国占多少?中国13亿人口,有没有诺贝尔奖得主呢?一个都没有。这是一个让人非常难过的结果。

  不过也情有可原,因为颁发诺贝尔奖是在最近一百年里发生的事,而中国在这近一百年里是怎样的一个状态呢?这一百来年,就是中国不学经典的一百年!

  犹太人为什么会这么厉害?看到他们这么厉害,我们也应该想一想,思考一下。我总结的结果是这样的:

  我们中国有个故事叫“孟母三迁”,是讲孟子的母亲为了让孟子受到良好的教育,不惜几次搬家,搬到她认为理想的地方,最终将孟子培养成才,成为千古美谈。这样的故事在犹太民族比比皆是。他们看到不好的地方就会搬家,哪里好就往哪里搬。

  我昨天和一位家长聊天,了解到在我们这里有一位优秀的家长,为了孩子已经搬了五次家,最终搬到他认为理想的地方。我相信大部分人没有这种勇气,不敢也不会去做这样的事。

  犹太人在消费上有个习惯,我们不妨借鉴一下。犹太人到书店里买书,大家猜一猜,他们是买最贵的,还是最便宜的?犹太人购买东西,首先会看价值,而不是价格。他们认为是好的就买。一般最好的,也是最贵的。

  想一想我们中国人去书店买书,是买最贵的还是最便宜的?(台下有个小观众大声说“买最贵的”。)这个小朋友说买最贵的,真的很有勇气。小朋友可能会这样,但大人却不一定会这样,一般是买最便宜的,这是我们的消费特点,也是我们的优良传统,比较节俭。

  其实关键不是看贵还是便宜,而是要看其中的价值,如果是没有价值的东西,事实上,再便宜也是贵的,也是浪费。

  第二,犹太人还有一个很显著的特点,就是他们的小孩从小都要学一部经典,大家说是什么?(观众:《圣经》。)对,是《圣经》,从小就要学,要背诵。

  西方国家可以说是比较可怜的,只有这一部经典,他们想学就只有这一部,但他们确实是学好、用好了,所以他们培养了很多优秀的人才。

  而我们中国的经典非常多。用几句话来说明生在我们中国的重要性,就是佛教里讲的“人身难得,真法难求,中国难生”。生在我们国家非常难得,因为我们中国的宝贝很多。

  我们的经典数都数不过来,有《易经》《黄帝内经》《诗经》《道德经》《金刚经》《孝经》《神农本草经》《难经》等等,非常多,但在我们中国也出现了世界文化史上罕见的现象——中国人不读经典,所有的经典都像垃圾一样被扫地出门,这是非常可悲的事情,是非常不尊重祖先的行为,是大不孝的行为!

  所以我们希望教育要回归经典,对这些最优秀的、最有价值的经典,我们要慢慢地还原它们的本来面目,告诉大家它们的真正价值。

  通过学习经典,历史上成就了很多人才。我自己在陪孩子学习的过程中也受益很多。对于学习经典的好处,结合自己培养孩子的过程,我总结了一下,有十个,因为时间关系,我今天在这里不展开讲了。

  这段录像是用我家的录像机录的,效果不太好,但是它是全世界唯一的一部全文背诵《易经》的录像,可能也是有史以来唯一的一部,这是非常难得的。

  佳佳能够全文背诵《易经》,而且,她会背诵的不仅仅是这部经典。我是从佳佳五岁多的时候开始对她实施经典教育的,仅仅用了一年左右的时间,她就把《道德经》《大学》《中庸》《论语》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《朱子治家格言》《德育启蒙》等十几部经典全部学完,而且大部分能够背诵,真是非常了不起。她的记忆力变得非常好。

  事实上,每一位家长都知道自己的孩子记忆力非常好,就算不让他背经典,他也会背很多其他的东西。背什么呢?

  背电视广告。电视上常见的广告,很多孩子能全文背诵。因为我们不懂,会浪费孩子的这种记忆力,而不会有意识地引导他背诵一些最有价值的东西。

  我认识一位家长,他的小孩是获得吉尼斯世界纪录的,能够背诵圆周率小数点后的六千多位数字。花了那么大的功夫背圆周率,远远不如背几本中国的经典,背下《易经》《道德经》,这样多好。他在认识我以后,再也不让孩子背诵圆周率了,而是改成背诵经典。

  这说明孩子的记忆力很好,通过学习经典可以得到更好的开发、利用,这是通过学习经典可以得到的第一个好处。

  第二,通过学习经典,孩子的识字能力会得到有效的提高。很多家长会不停地买各种卡片,带孩子在街上也会不停地一个一个地教孩子认字,这样的方法可以说效果很差,用几年的时间认识几百个字,家长就认为很不错了。

  我也是这样,佳佳在两岁到五岁认识了几百个字,我就沾沾自喜,觉得自己的女儿挺不错的。佳佳五岁以后,我对她真正地实施了经典教育,要求她读书的时候,手指着书本,边读边指,一年的时间她就认识了差不多五千个汉字。这在光盘上有介绍,我就不再展开了。

  孩子到七八岁的时候有一个状态,许多妈妈都知道,就是很讨人“嫌”,像俗话说的“七八岁,狗都嫌”。为什么会这样?因为他在那个时候的求知欲很旺,想获得知识,可自己不会看书,就缠着父母讲故事。我们的孩子七八岁时也很“讨厌”。

  大家听一听,她是怎样“讨厌”的。她经常拉着我的衣服说:“爸爸,我想讲个故事给你听。”讲完了还要再讲。所以,喜欢看书的孩子和不喜欢看书的孩子相比完全不同,他们的状态是反过来的。

  第四,通过大量地读书,孩子的理解能力会得到有效增强。说实在的,在孩子上学前,我这个爸爸还是很称职的,上学以后,我就很不“称职”了,因为她上学后,我从来没抓过她的学习,从来都不管。不管我管不管,她的成绩都很好,基本上年年都是第一名,非常优秀。

  她的理解能力很强,作业在回家之前基本上就做完了,有时没做完,在家里再花半小时、几十分钟就做完了。而现在大部分的孩子作业要做到几点?有的要做到十一二点。为什么?因为理解能力不够,思维能力较差。

  我们做家长的要知道,什么是好习惯,什么是坏习惯。我想问大家,一个孩子很喜欢看动画片,是好习惯还是坏习惯?显然,这是个坏习惯。

  可是很多家长不清楚这是坏习惯,会买很多动画片,想用动画片培养小孩子。大家是不是都买过动画片?自己想一想,奥特曼、大灰狼……是不是一把一把地买回来,家里或多或少都有几十片。既然看电视是不好的习惯,还买这么多动画片回来干什么?真正的好习惯是什么呢?是读书。

  看书才是好习惯。一个优秀杰出的人物,一定是喜欢看书的,而不是喜欢看动画片的。历史上从来没有一个喜欢看动画片的优秀杰出的人物。有人可能会说,那时候没有动画片。

  以前确实是没有这些东西,那么,我们往后看,看一百年以后有没有优秀杰出的人物是通过看动画片产生的。我相信不会有!这是个习惯的问题。

  既然知道看书才是好习惯,家长的责任就不是引导孩子看动画片,而应该是引导孩子看书,让孩子逐渐喜欢看书。

  经典饱含古人的智慧修养,反映的是客观世界的规律,讲的是仁义礼智信,孝悌忠信礼义廉耻,等等,通过读经,在潜移默化中,很容易提高孩子的道德修养。

  以上是一般情况下我们谈到的读经的七大好处。现在我们再来看看读经的孩子在其他方面的进步。

  大家坐在这里,可以很清楚地看到我吗?我想问一下,赖老师长得帅吗?可能我站起来大家会看得比较清楚一些。觉得赖老师长得帅的请举一下手。(观众举手)呵呵,有几个举手的,大家是想让赖老师开心。说实在话,赖老师是不帅的。

  后面这张是九岁时照的。大家说漂亮吗?(观众:漂亮!)“腹有诗书气自华”,这样的外貌气质,可以说远远胜过她爸爸了。

  这是佳佳在主持大型文艺晚会。大家可以看到她相貌的变化,气质的变化。当时我出差了,没有看到,现场的朋友给她的评价是“一点都不亚于两位成年的电视节目主持人”。佳佳没有受过任何主持人的培训,现场主持节目却非常成功。

  因为时间关系,我们不放那么多了。这就是佳佳的普通话,大家觉得怎么样?(热烈的掌声)这个童音就是佳佳的,澳门永利真人app非常标准,同样是远远胜过她爸爸的。

  这种录音的格式叫做“童音跟读”。大家不要小看这种录音格式,全世界只有我们一家在系统制作。

  大家发现了没有,刚才试听时,有几个小朋友会自动地进行跟读,这是我们在实践中发现的一个很惊人的效果。如果不用这个格式,我们想让孩子取得这个效果是比较难的。

  我们再来试听一下英语。(现场播放佳佳诵读《新概念英语》第四册第一课,约一分钟)这个英语读得怎么样?(观众:很好!)(热烈的掌声)

  第二,不但是普通话,英语也可以通过这样的跟读得到很大的提高。佳佳的普通话和英语发音都变了。

  假如我们不是采用跟读的方法,而是由父母自己带读的话,我相信佳佳的普通话发音也是跟我差不多的。这是我们用实践证明发音方面发生的变化。

  我自认为是一位比较合格的爸爸。我每天陪孩子读书,有机会就会带她出去,比如户外旅游呀,游泳呀,散步呀。佳佳各方面的技能大部分是我教会的,比如说游泳,我是用三天时间教会她的,骑单车大约是一天,溜冰是半个小时。

  吃过晚饭后,我们常常出去散步。有一天晚上,我带她走到家门口的路上,看到工人在修马路。那条路年年修,是什么原因我不知道。

  女儿看到了,说:“爸爸,你看,工人叔叔又在修马路。”我回答说:“对,工人叔叔又在修马路。”

  她接着说了第二句话:“说明规划局的领导没规划好。”我愣了一下,不知她想说什么,怎么考虑到规划局的领导去了。

  她接着说的第三句话,大家不妨思考一下。她说:“爸爸,要是我们的人生不从小规划好,长大后就要经常在脑袋里边‘挖马路’,那时就太麻烦了。”

  这是一个八岁大的孩子的思想,大家想想她的思维发生了多大的变化,格局有多大!

  我们这么多的爸爸妈妈,活到三四十岁了,请问,有没有规划过自己的人生?如果自己没有,现在有孩子了,请问,我们有没有给孩子做一个规划呢?相信大部分人都没有。

  各位,如果让你竞选广西省“十大优秀书香之家”,有没有信心?肯定是非常难的。我们参加的竞选,是各地选拔之后的再竞选,当选的几乎都是大学教授,各大、中、小学校长,幼儿园园长的家庭。他们都很优秀。优秀在哪呢?这家说孩子参加国际钢琴比赛得了冠军,那家是孩子参加英语比赛得了冠军……基本都是“装修”层面的,

  只有我家是读了多少经典,录了多少音,认了多少字,编了多少书,这是我们独特的地方,所以我们当选,这是社会对我们的成绩的肯定。

  另外,2009年2月,佳佳参加香港国际经典文化协会与香港大学主办的首届“经典翘楚榜”比赛,取得了39级的优秀成绩。什么叫39级呢?每背诵1000个字为1级。佳佳当时背了39级,是小学组的第一名,可以说,也是当时当之无愧的世界冠军。

  现在很多孩子读经读得也不错。在很多私塾和学堂,很多孩子都能背很多书,“哇哇哇哇”地背,别人却一个字也听不清楚。

  佳佳的背诵不是那样的,而是字正腔圆,每个字的发音都很清楚。很多小孩在背诵时是不能被打断的,你一说话他就不知道背到哪了;我们的小孩是随时叫停,随时中断,过一会儿再接着也知道背到哪里。

  她的背诵是录了像的,大家现在可以看到她背《易经》《老子》《大学》等的录像。

  仅仅是读书与背书,一般的孩子都能做得到。佳佳另外还做了一件很了不起的事,就是从六岁多开始录音。

  我是学计算机的,我用计算机技术,把磁带里那些诵读的录音转录到电脑里,转成MP3,再用音频处理软件,在每一句后面插入一段时间间隔,变成能带孩子读书的间隔版录音。

  这样做很辛苦,而且以前的录音有很多做得不好的地方,所以我就想自己做。我尝试让佳佳录音,录了之后,发现真的不错。

  我们给一些家长朋友试用,大家都说非常好,希望我们继续录下去。这一录就不可收拾,从六岁半开始录到现在,一直都在录。录了多长时间?

  我们统计了一下,佳佳录音时间总长将近五百个小时,相信这在儿童录音史上,也是一个世界纪录。她的录音不是简单地随便录一录,而是做成了产品,

  提供给大家使用,是标准的录音。这是我们的小佳佳对这个社会、对其他孩子学习经典做出的非常了不起的贡献。

  如果真的想,我再问一下,大家想付出什么代价?需不需要付出一定的时间,一定的精力,还有一定的费用?我们看看要付出多少时间。

  如果说让你一整天什么都不做,只是教孩子读,肯定做不到。我们提供的方法很简单,只要你一天付出半小时。半小时,大家做得到吗?(观众:做得到!)

  学习经典能够让一个孩子变得这样优秀,所以我们一定要让孩子学习。那么经典到底有哪些呢?我们又应该从哪里开始呢?根据我们的理解,我们给经典做了一个分类,这个分类很简单,但是不要小看,因为这样的分类也是有史以来的第一次。

  我们讲培养一个人就像盖房子一样,有“地基”,有“结构”,有“装修”,对应这三个方面,我们把经典分成三大类:

  凡是教孩子做人的经典,统统归为“基础类”。这类经典有《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》,还有《朱子治家格言》《德育启蒙》,还有《论语》《大学》《中庸》《孟子》……为什么这样分呢?因为这些都是以教育我们如何做人为主的,做人是基础,是“地基”。

  一座房子建得很高,现在的房子有五十层、一百层,大家想想里面一定要有一个什么东西?有一个带“筋”字的,叫“钢筋”。如果我们要把一个人培养成五十层、一百层的“高楼”,他的结构里面一定要有一个带“经”字的。那么我们人生中的这个“经”是什么呢?

  第二类的经典,就是“结构类”经典,有《易经》《道德经》《诗经》《黄帝内经》《孝经》等。

  我们不需要通过理论来解释读这些“经”到底有什么好处,只要假设我们的孩子从小就把这些“经”读完了,背完了,等他到二十岁、三十岁,会是什么状态?会不会很优秀?

  我们家长都喜欢让孩子学唐诗、宋词,对不对?这些都是“装修”。我们都喜欢让孩子学唱歌、跳舞,对不对?这些也是“装修”。

  很多人一本《三字经》都要读三年,读了三年还没有读完。买过《三字经》的请举一下手。(观众举手)差不多都买了。那读完、背完《三字经》的请举一下手。(观众举手)还是挺多的。背完《论语》的请举一下手。(观众举手)也有,不错。背完《易经》的请举一下手。(观众举手)还有一位,不错。能把《易经》背完,很了不起。

  如果把这些经典全部背完,这样的孩子将来肯定是非常优秀的。但是对一般人,对大部分的人来说,很难把这些经典读完,所以一定要掌握一套方法。

  如果我现在告诉大家,我们有一套方法,用两到三年时间,快的甚至是一年时间,就可以系统地、非常轻松地把这些经典全部学完,请问大家想不想学习?(观众:想!)

  这里有一张单子,是专门介绍“累积式”教育法(以下简称“累积法”)的。这是我一个字一个字写的,请大家回去认真看看。这张单子本来也是不发给大家的,也是要请的,因为这是有价值的,免费发送的话,很多人会把它当成广告宣传单,一回头就丢掉了。

  我是1990年大学毕业分配到南宁市的。我在南宁收获了一个非常大、非常珍贵的“宝贝”,大家知道是什么吗?(观众:妻子。)对,是我的爱人。我爱人是南宁青山的。

  1992年我调到军区司令部工作。我曾经获得全军科技进步二等奖,可以享受国家相关津贴。在军队期间我负责科研,每年有几万元的奖励,在当时是很了不起的,也是比较富裕的。因为各种原因,我离开了部队,转业到深圳市政府部门上班。

  在政府部门上班比较轻松,我就利用这段时间研究教育。我陪孩子读经典,读了几年,发现自己总结的这套方法非常实用、有效,觉得自己有责任介绍给大家,让大家在孩子的教育方面不要再走太多的弯路。

  推广经典是一条异常艰苦的路。短短一两年时间,我把自己在军队时获得的科研奖金,和工作二十多年全家所有的积蓄,一共一百多万全部花光,全部花在研究教育、编写出版教材等方面,非常不容易。

  当我看到别人不珍惜、丢掉,我会很心痛。推广经典,我没有拿国家一分钱,全是用我个人的资金。大家有这个因缘得到它,请一定要珍惜。

  我们的累积法在这张单子上有非常详细的介绍,请大家回去后认真看看,一看就知道了,在这里就不详细讲解了。

  为了让大家能够更加清楚地掌握累积法,我们又做了一个归纳,把这套方法叫“137学习法”:

  “3”是读经的内容,每天最少读三样。读一样十分钟,读三样就是三十分钟,所以刚才说要大家付出的时间就是每天半小时。

  这就是“137学习法”,非常简单。因为各家的情况不一样,“137”是可以灵活变化的。比方

  比方说,私塾的孩子时间比较多,要怎么利用呢?每天读半个小时可能太少了,可以变成“737”,一天可以读七遍。这个遍数,我们建议不要超过“7”。我们等会儿有时间再详细讲一下“7”。

  “3”也可以变。假如读三样感觉不够,最多可以读七样,这样就变成“777”。用“777”方法读,最少要四五个小时。

  “137”,就是每天读一遍,每天读三样,连续读七天,请问大家听懂了没有?(观众:听懂了!)简单不简单?(观众:简单!)

  今天我们给大家一个大道至简的方法——累积法,同样也是免费的。这就是今天我带给大家的第一个礼物——“137学习法”。(热烈的掌声)

  第一个纲领是简易性纲领。世界上的一切事情,必须简单才能坚持做下去。为什么要简单?因为复杂的做不久。一天读十多个小时、二十多个小时,坚持一天也许可以,但第二天可能就做不下去了,不能持久。简单的才能长久。

  《易经》上说“易知则有亲,易从则有功。有亲则可久,有功则可大。”有亲,感到亲切才能爱上它,爱上它才能长久。简单容易才能跟从,才能做到“有功”。

  很多人读书是不一定有功的。“有功则可大”,一点一滴地累积,不要小看它,保证有功,保证是有效的,就像砍东西,一天砍一刀,这一刀是非常有力量的,就叫“有功”。如果一天砍一百刀,前面几刀可能是有力的,后面没力气了,这叫“无功”。所以这个“有功”是很重要的。也就是说,方法简单才能做大做长久。

  这个原则,是我们从生活中归纳出来的。请问大家,每天吃饭,是同时吃几个菜好呢,还是只吃一个菜好?如果说只吃一个菜好,那让你连续几天、几十天吃同一个菜,还会觉得好吗?

  读经也是同样的道理,只读一样很难坚持下去,会非常辛苦,但是多读几样就变得很简单。

  我们在深圳有一个读经班,每个礼拜举办一次,每次读七样,每样读十分钟,从两岁到十几岁的孩子都很适应。

  我们也可以反过来思考,假设我们一个半小时只读一本,大家想一下二三岁的孩子能坚持吗?许多孩子是坐不住的。但是如果十分钟换一样,就变得非常轻松。这是多样性纲领,通过我们的实践验证了,很有用。

  但是这个原理,很多人不清楚,特别是在教育领域并没有得到很好的应用。现在的教育状态是,今天学了,明天丢了,后天又学新的,就像猴子摘玉米一样,摘一个夹一下,再摘一个再夹一下,结果前面夹的掉了,不停地摘,不停地掉,没有巩固。

  这个“七”很珍贵。西方有个科学家、医学家,花了四十年来研究。他跟一个小伙子签了个合同:你每天早上起床的第一泡尿拉下来后给我,我付给你费用,从十岁到五十岁,四十年。

  这个医学家研究出什么呢?他终于发现,人体内分泌系统的规律就是七天一个周期。于是他创立了“时间医学”,他本人成为“时间医学之父”。他开始在全世界演讲,告诉大家,看病要根据规律来。

  有一天,他到我们中国的一个中医院讲课,讲完以后,院长把他叫到办公室,给他看一本书,叫做《黄帝内经》,三千年前的书,里面就讲了这个。然后又给他看第二本书,《易经》,五千年前的书,上面写着“反复其道,七日来复,天行也。”

  从此这个医学家再也不讲这个课了,“时间医学”也从此消失了。这个规律我们的老祖宗早就知道了,而西方科学家因为没有读《易经》,花了几十年的时间,收集的尿样用两栋楼存放,付出了巨大的代价才研究出来。

  各位现在很有因缘,一点代价都没有付出,就得到了这个“七日来复”的规律,希望大家能够好好了解应用。

  第一是当下读经的原则。以前我们不知道,也没有方法,现在知道了,从今天晚上,从明天就要开始。

  我们大人读经没有小孩那么厉害,但是没有关系,他读一遍能背下来,我们呢?就读十遍。我们要笨鸟先飞。《中庸》里说:“人一能之,己百之;人十能之,己千之。”

  刚才我请买过《三字经》的朋友举手,很多家长举了手,那请问你买了几本《三字经》?我们去买书,一次买几本?(有观众回答“三本”。)不错,有一个买了三本的,你可真是赖老师的知音。

  一般家庭都是买一本,买给谁呀?给孩子,对不对?到了读书的时候,一般的情形是:“女儿赶紧去读书,妈妈要看电视!”或者是:“儿子赶紧去读书,爸爸要去外面喝酒。”(笑声)

  请问这样孩子能读好书吗?我们在这方面做了尝试。我们准备了“1+1”套装、“1+2”套装【2】——一家如果是两个人读,就需要两套教材,如果是三个人读,就需要三套教材,每天到了时间大家就一起读。

  我女儿佳佳有时也是不喜欢读的,拖拖拉拉,我和她妈妈不管她,一到时间就读,读完我们对她说:“现在轮到你读了,赶紧去。”这是没有商量的,反正是要读的。

  第二天读经的时候,我们又问她:“你现在来不来?如果不来,等一下就是你一个人读。”她就赶快过来了,因为她知道全家人一起读更有味道。

  今天在这里的小朋友听赖老师的,回去就要求你的爸爸妈妈跟你一起读,不能让他们偷懒。这是全家读经的原则,能收到很好的效果。